こんにちは。校長の龍です。
今日は3年生の理科の授業の様子をご紹介します。
テーマは「電気回路の実験」。
子どもたちが目を輝かせて取り組む姿が見られましたので、その様子をご紹介します。
授業の冒頭、まずは前の時間の振り返りからスタートです。
前回は、乾電池と豆電球をつないで、明かりがつく回路の仕組みについて学びました。
ここで先生が用意したのは、なんと最新のAIツール「NotebookLM」を使って作成した短い動画です。
子どもたちが前回の授業の終わりに書いた「１時間のまとめ」をもとに、先生がAIを使って振り返り動画を作成されたそうです。
動画が流れると、教室は静まり返り、子どもたちの目は真剣そのもの。
「あ、これ僕が書いたことだ」「なるほど、そういうことだったのか」と、自分の言葉が反映されていることにうなずきながら、しっかりと前時の学びを思い出していました。
ICTを活用することで、自分たちの学びが形になる喜びを感じているようでした。
さて、いよいよ本時のメインテーマへ。
「豆電球の中の、見えない部分はどうなっているんだろう？」
今日はここを一歩踏み込んで考えます。
まずは豆電球の中の回路の仕組みを予想し、ロイロノートを使って先生に提出。
そして、その予想を確かめるために、「ソケットなし」で豆電球を光らせる実験に挑戦です！
これが意外と難しいのです。
「あれ？つかないなぁ」
「ちがうな〜、こっちかな？」
「先生！つきません！」
教室のあちこちから、困惑と興奮の入り混じった声が聞こえてきます。
でも、ここからが敬愛の児童のすごいところ。
「ここにつなぐといいんじゃない？」と友達と話し合ったり、乾電池の当てる場所を微妙に変えてみたりと、諦めずに試行錯誤を繰り返します。
そして……
「あ！ついた！！」
「光ったー！」
無事に豆電球が点灯した瞬間、子どもたちは大喜び！
パッと顔が明るくなるその瞬間は、見ていて本当に嬉しいものです。
最後は、なぜ光ったのか、その理由をiPad上の回路図に書き込んで先生に提出。
「失敗しても、考えて、試して、解決する」
そんな探究心の芽が、またひとつ大きく育った1時間でした。
デジタルとアナログ、そして子どもたちの豊かな発想力が融合した、とても素敵な授業でした。
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Youtube公式チャンネルでショート動画もご紹介しています。
子どもたちの大発見の様子をどうぞご覧ください！
