令和9年度入試日程・オープンスクール年間一覧

こんにちは。校長の龍です。

新年長組に進級された皆様。進級おめでとうございます。

いよいよ次の学年は小学校１年生。

そんな皆様に、是非敬愛小学校の教育の様子をご覧いただきたく、令和９年度入試に向けたオープンスクールを開催します！

【オープンスクール日程】

6月6日（土）、7月4日（土）、8月1日（土）、9月25日（金）

【敬愛模試・入学説明会】

8月22日(土）

5月には運動会の未就学児イベントも開催します！

日本語と英語でアナウンスをする活気ある運動会の様子も是非ごらんください！

詳細はこちらのページで随時更新してご案内してまいります。

https://www.keiai.net/syo/open.html

★LINE公式アカウントにご登録いただくと最新情報をお届けまします。ご登録者限定イベントも開催予定です。入学希望の皆様は、是非ご登録ください。

https://lin.ee/1xSXlhf

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入試関連日程はこちらです。

【出願期間】

　R8年10月15日（木）ー10月20日（火）

【面　接】

　R8年10月24日（土）、10月25日（日）のいずれか1日

（予備日　11月7日（土））

【総合テスト】　11月7日（土）

【合格発表日】　11月12日（木）

【入学手続き締め切り】　11月26日（木）

敬愛小学校は、開校して23周年を迎えます。

23年前と比べると社会は大きく変化してきました。教育内容も進化しなければなりません。

テクノロジー・AIが進化し、これからの未来は大きく変化していくことが予想されます。

これからも、人として大切にすべき心を育みながら、未来を創る子どもたちのために必要な「学び」を先生たちと一緒に充実させていきたいと考えています。

皆様のご来校を心よりお待ちしています。

（5年生理科）電磁石の秘密に迫る

こんにちは。校長の龍です。

この日の5年生の理科は、「電磁石」の実験でした。

テーマは「電磁石にも、普通の磁石のような『極（N極・S極）』はあるの？」。

前の時間の実験を思い出しながら、まずは予想を立てます。

「3年生のときに勉強したけど、あるんじゃないのかな！」

「乾電池の向きを変えたらどうなるんだろう？」

そして、いざ実験スタート！

自分たちで作った電磁石に、そっと方位磁針を近づけます。

すると……

「わーーっ！！」

「先生、見て！」

あちこちの班から、驚きと発見の歓声が上がりました。

目に見えない電気の力が、磁石の力に変わった瞬間です。

子どもたちはその様子をタブレットで写真に撮り、先生に提出。

さらに授業の最後には、「スクールAI」を使って振り返りを行いました。

実験で感じた驚きや結果を、AIと対話しながら自分の言葉にする。

この「言語化」のプロセスが、ただの「楽しかった実験」を「確かな知識」へと変えてくれます。

デジタルの力も借りながら、子どもたちの科学的な思考力はメキメキと育っています。

（4年生宗教）憧れの人から学ぶ「おかげさま」の心

こんにちは。校長の龍です。

敬愛小学校は、浄土真宗本願寺派の宗門校です。

全学年で週に1時間、「宗教」の授業を行っています。

この日の4年生のテーマは、「私のロールモデル」でした。

「みんなが憧れる、すごいと思う人は誰かな？」

子どもたちは、スポーツ選手や歴史上の人物、あるいは先生や身近な家族など、自分が憧れる人を思い浮かべました。

そして、ただ名前を挙げるだけではありません。

「なぜ、その人がすごいのか？」

その理由を、「クラゲチャート」という思考ツール（シンキングツール）を使って整理していきます。

クラゲの足のようにたくさんの理由を書き出していくうちに、子どもたちはある大切なことに気づき始めました。

憧れの人を通して、人と人との「つながり」や「おかげさま」の心に触れることができました。

自分自身を振り返り、周りへの感謝を深める、とても温かい時間となりました。

LINE公式アカウントご登録のご案内

こんにちは。校長の龍です。

2023年にスタートしたLINE公式アカウントも３年が経過しました。

たくさんの方にご登録いただき、現在300名を超える皆様にお友達登録をいただいています。

ご登録ありがとうございます。100人以上のターゲットリーチを獲得しているLINE公式アカウントは全体の半数以下だそうです。

それほど達成するのが難しい数字というお話をお聞きして、ご登録いただいた皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。

敬愛小学校の最新情報をご紹介しています。

月に2回ほどの配信です。

ご登録がまだの方は、是非お友達登録お願いします。

登録は下の緑色のボタンからお進みください。

https://lin.ee/O0AreoJ

上記画面で「追加」ボタンで友達登録をお願いします。

皆様のご登録を心よりお待ちしています。

（4年生英語）研究授業

こんにちは。

３月１４日（土）に英語の研究授業がありました。

４年生は、緊張しつついつも通りの英語の挨拶から始まりました。

授業では、

• They are A and B（彼らはAとBです。）

• They work in...（彼らは〜で働いています。）

• They use...（彼らは〜を使います。）

• They wear...（彼らは〜を着ています。）

という4つの英語のフレーズを学習しました。

様々な職業の共通点を見つけ、その職業を説明していきました。

グループで協力して文章を作ったり、お互いにできた文章を発表しあったりして、教室のあちこちから、楽しそうな英語の声が聞こえていました。

自分たちが紹介する職業の「働く場所」「使う道具」「着るもの」といった共通点を見つけ出し、みんなで協力して、しっかりと相手に伝わるように説明することができていました。

楽しみながら、英語で表現する力、そして相手に伝える力が高まっていると感じた、素敵な授業でした。

（3年生体育）春風に乗って！ナイスパス

こんにちは。校長の龍です。

グラウンドに出ると、ポカポカとした日差しの中で、3年生が元気に体育の授業をしていました。

種目はサッカーです。

1年前と比べると、ボールを蹴る音が以前より力強くなっていました。

この１年間の大きな成長を実感しました。

青空の下、ボールを追いかけて走り回る子どもたち。

友達と声を掛け合い、汗を流した体育の時間は、きっと大人になっても色褪せない「小学校の思い出」の一つになるはずです。

心も体も、春に向けてぐんぐん伸びています。

（4年生算数）テストは終わった後が勝負！真の理解へ

こんにちは。校長の龍です。

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春休みもブログ更新を毎日行います。これまで紹介できなかった記事をアップしていきますので、どうぞご覧ください。
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この日の4年生の教室では、３学期の「期末試験」の振り返りが行われていました。

点数を見て一喜一憂する場面もありますが、敬愛小学校が最も大切にしているのは「その後」です。

テストは、自分の得意なところと、まだ理解が足りないところを教えてくれる「健康診断」のようなもの。

だからこそ、

「解けなかった問題を、自分の力で解けるようにする」

このプロセスがなければ、真の学力は身につきません。

この時間は、間違えた問題と同じ問題に、目標を立てて再チャレンジしていました。

「解説を聞いて終わり」ではなく、「自分の手で解き直す」。

教室は、鉛筆の音だけが響く真剣な空気に包まれていました。

その眼差しは、もうすぐ5年生になるという自覚に満ちていました。

このような振り返りが、来年のさらなる飛躍につながると確信しています。

児童の皆さん、一生懸命の姿が素敵でしたよ。

5年生でも頑張りましょうね！

（1年生図工）世界に一つ！「たいせつボックス」

こんにちは。校長の龍です。

1年生の図工の時間にお邪魔しました。

机の上には、折り紙や色画用紙、リボン、モールなど、カラフルな材料がいっぱい！

子どもたちが作っていたのは、「たいせつボックス」。

自分にとって大切なものをしまう、特別な箱です。

「ここにはリボンをつけようかな」

「モールで形を作ってみよう！」

子どもたちの発想は無限大です。

材料を組み合わせ、ハサミやのりを上手に使いながら、世界に一つだけの箱を飾り付けていきます。

制作中は、職人のような真剣な眼差しでしたが、完成が近づくと、

「何を入れようかな？」

「僕の宝物を入れるんだ！」

と、ワクワクした声が聞こえてきました。

一人ひとりの個性と創造性が光る、素敵なボックスが完成しました。

完成後は、ロイロノートでおすすめポイントを書き加えて写真で提出して、それぞれ鑑賞会を行いました。

お友達の作品をみて「すごい！」「かっこいい！」とみんな笑顔でいっぱいでした！

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Youtube公式チャンネルでは、たのしい図工のようすをショート動画でご紹介しています。

子どもたちの力作とワクワクに、応援の『いいね♡』をお願いします！🎁

https://youtube.com/shorts/55JOeWU9CTE

（3年生理科）体積が同じだったら、重さはちがうのかな？

こんにちは。校長の龍です。

今日のブログは、3年生の理科実験の様子をご紹介します。

テーマは

「体積が同じだったら、重さはちがうのかな？」

まずは、みんなで予想から。

上皿天秤とスケール。

それぞれの役割は何だろう。

どう比べたら確かめられるかな。

友だちの意見に耳を傾けながら、

考えが少しずつ形になります。

予想は、ロイロノートのカードに整理。

準備が整うと、理科室にワクワクが広がりました。

いよいよ実験です。

4つの物体を、それぞれ上皿天秤にのせて比べると……。

「わー！」

「あたってた！」

あちこちから、喜びの声。

自分の予想が、目の前で確かめられる瞬間です。

予想を立てる。

方法を考える。

実験で確かめる。

この一連の経験が、「考える力」と「確かめる力」を育てます。

最後の振り返りは、AIとの対話で。

1時間の学びを言葉にし、自分の理解を確かめていきました。

子どもたちの表情は、終始イキイキ。

学ぶって、楽しい。

考えるって、おもしろい。

そんな気持ちが、

今日の理科室にあふれていました。