（3年生）対話で磨く！最高の1日の作文

こんにちは。校長の龍です。

3年生の教室から、とても楽しそうな声が聞こえてきました。

国語の授業で、「最高の1日の日記をかこう」という作文づくりに挑戦していました。

「朝は早く起きて、お母さんと美味しいご飯を食べて…」

「昼休みはグラウンドで思いっきり遊んで…」

もしも、自分の思い通りになる「最高の1日」があったら。

そう想像している子どもたちの表情は、ワクワクとした笑顔でいっぱいです。

そして、この授業の素晴らしいところは、一人で書いて終わりではないところです。

「この時間は、どんなことをするの？」

「あ！○○さんのそのアイデア、すごくいいね！」

お友達と対話を重ねる中で、お互いの良いところを取り入れ、自分の作品をさらにブラッシュアップしていく姿が見られました。

友達の意見を聞き入れ、自分の考えをより豊かにしていく「協働する力」がしっかりと育っていて嬉しかったです。

子どもたちの夢と想像力が詰まった、素敵な作品がたくさん完成していました。

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（6年生理科）どう確かめる？自分たちで考える理科実験

こんにちは。校長の龍です。

6年生の理科の授業で、「ものの燃え方と空気の動き」の実験を行いました。

ろうそくに火を灯したとき、周りの空気はどのように動くのでしょうか。

まずはみんなで予想を立てます。

ここからが、敬愛小学校の理科の面白いところです。

先生から、「目に見えない空気の動きを可視化するには、どうしたらいいかな？」と問いかけがありました。

すると子どもたちは、これまでの学習経験を思い出し、「線香の煙の動きを追えばわかるんじゃないか！」と、自分たちで実験方法を導き出してトライすることに！

さっそく、瓶の中の蝋燭にいろいろな方向から線香の煙を近づけてみます。

「お〜！煙が！」

理科室のあちこちから、驚きと発見の歓声が上がりました。

中には、iPadで煙の動きを録画し、再生して細かい空気の流れを確認しているチームもありました。

そして最後は、予想と結果を比較しながら、分かったことを「ロイロノート」にまとめていきます。

先生から手順を教わるのではなく、自ら方法を考え、ICTツールを駆使して答えを導き出す。

このプロセスが、子どもたちの「問題解決能力」や「科学的な思考力」を大きく育ててくれます。

これからもたくさんの実験・観察を通して大発見をしていきましょうね！

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1年生も昼休みスタート！上級生と笑顔で遊ぶ昼休み

こんにちは。校長の龍です。

今週から、いよいよ1年生の午後授業が始まりました。

入学式の翌日から給食が始まり、今週からは給食後の５時間目もスタート！

給食をモリモリと食べた後は、子どもたちが大好きな昼休みです。

グラウンドへ出てみると、春の心地よい日差しの中、元気いっぱいに走り回る子どもたちの姿がありました。

ドッジボールやサッカー、鬼ごっこに遊具遊びなど、それぞれが好きな遊びを心から楽しんでいます。

2年生以上のお兄さんやお姉さんたちが、「一緒に遊ぼう！」と1年生に優しく声をかけている姿も素敵でした。

グラウンド中が、子どもたちのキラキラとした笑顔で輝いていました。

リフレッシュして、午後の授業も頑張りましょうね！

（１年生）初めての図書館でワクワク本探し

こんにちは。園長の龍です。

先日、図書館司書の先生から

図書館の使い方についてお話を聞いた１年生。

今日は国語の授業で、

初めて「本を借りる」ために図書館へ出発しました。

図書館に入ると、

「どの本がいいかな？」

「こっちにもあるよ！」と、大探検が始まりました。

自分の好きな本を夢中で探すだけでなく、

お友だちが借りた本を覗き込んで

「それ、面白そうだね！」と興味を広げ合う姿も。

そして、いざカウンターへ！

バーコードを読み取る貸し出し処理の

「ピッ！」という音に、

子どもたちは大喜びしていました。

本との出会いは、想像力を広げる一生の宝物になります。

これからもたくさんの本と出会って、心を豊かにしてくださいね。

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（1年生）ワクワクの第一歩！初めてのロイロノート

こんにちは。校長の龍です。

1年生の教室を覗くと、子どもたちがピカピカのiPadを机の上に置き、目を輝かせていました。

この日は、初めての「ロイロノート・スクール」の学習でした。

「ロイロノート」は、これからの学習に欠かせないデジタル文房具です。

先生の説明を聞きながら、子どもたちは

「このボタンを押すのかな？」

「画面が変わった！」

と、ワクワクした様子で画面をタッチし、基本的な操作方法を学んでいました。

実は、敬愛小学校はロイロノート社から「日本で初めて」の認定校に選出された学校です。

さらに、ほとんどの教員が「認定ティーチャー」の資格を持ち、高い専門性を持って日々の授業に活用しています。

このアプリを使うことで、ただ先生の話を聞くだけの授業から、「先生と子どもが双方向でやり取りする授業」へと変わります。

自分の考えをまとめるシンキングツールや、プレゼンテーション、宿題の提出、そして子ども一人ひとりの理解度に合わせた「個別最適化された学び」が可能になります。

この日は、そのための記念すべき第一歩。

これからiPadとロイロノートを「文房具」のように使いこなし、思考力を大きく広げていく子どもたちの姿が、今からとても楽しみです。

笑顔と緊張！今年度初の授業参観

こんにちは。校長の龍です。

本日、今年度はじめてとなる「授業参観」および「学校保護者会総会」を開催いたしました。

今朝、1年生とお話をしていると、

「参観楽しみ🎵」

「お母さんが来てくれるよ！」

と、ワクワクした嬉しそうな声をたくさん聞くことができました。

いざ授業が始まると、お家の方が見えられている喜びと、少しの緊張が入り混じった子どもたちの表情がとても印象的でした。

新しいクラスとして活動を始めてからまだ2週間弱という短い期間ではありましたが、新しい担任の先生と過ごす様子や、クラスの温かい雰囲気を感じていただけたのではないでしょうか。

どの学年も、真剣に学ぶ姿や笑顔で取り組む姿が見られ、とても嬉しくなりました。

授業参観後は、アリーナにて学校保護者会総会を開催いたしました。

事前に学校連絡アプリ「BLEND」を使って議事事項の審議を行っていたため、大変スムーズに進行することができました。ご協力に感謝申し上げます。

私からは、本年度重点的に取り組んでいく教育計画についてご説明させていただきました。

保護者の皆様、ご多忙の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

本年度も、児童一人ひとりが笑顔で学校生活を送れるよう、教職員一同、全力で取り組んでまいります。

本年度もどうぞよろしくお願い申し上げます。

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