福岡県北九州市門司区にある敬愛小学校のブログです。365日更新をしています。「新しい学び」に挑戦する楽しい学校生活の様子をブログを通してお届けします。
６年担任の西岡です。
本日は敬愛中学校に集合し、「理科～敬愛ICカードを作ろう～」「PBL～マシュマロタワーを作ろう」の２つの授業を体験しました。
理科の授業では、エナメル線を削ったり導線を巻きつけたりし、LED電球がどのようにしたら点灯するか試行錯誤しながら作業を進めていました。
ICカードが完成しライトが点灯したときには各グループとも大きな歓声があがり、実験の内容を深めている様子でした。
PBLの授業では、敬愛小学校の卒業生と一緒にミッションをクリアするために、グループで話し合いながら解決策を模索していました。
いよいよお楽しみの昼食の時間です。
カフェテリアで食べる昼食は、教室とは少し雰囲気がことなり楽しい時間を過ごしていました。
最後は中学校生活に向けて、これからどんなことが必要かということについて教えていただき進学に向けてイメージができたようでした。
６年生のみなさん敬愛中学校体験はいかがでしたか。
あと半年もすれば、いよいよ中学生になります。中学校でも良いスタートを切れるように少しずつ準備をしていきましょうね。
こんにちは。校長の龍です。
1年生の教室の前を通りかかると、教室内には静けさが広がり、カツカツと小気味よく鉛筆を走らせる音が響いていました。
子どもたちが机に向かって一生懸命取り組んでいたのは、漢字検定に向けた漢字学習です。
１年生の皆さん、漢字検定目指して頑張りましょうね！
===========
Youtube公式チャンネルでは、漢字検定の練習に励む子どもたちの様子をショート動画でご紹介しています。
がんばって机に向かう1年生に応援の「いいね」をお願いします✨
こんにちは。校長の龍です。
今日は、元気な手がたくさん挙がっていた2年生の算数の授業にお邪魔しました。
大型モニターに映し出されているのはたくさんの図形！
この日の授業は「三角形や四角形といえる“わけ”を説明しよう」というめあてのもと行われていました。
幼児期や1年生の頃であれば、「三角っぽい形だから三角形！」「四角いから四角形！」と、見た目の直感で形を捉えがちです。
しかし、2年生のこの授業では一歩踏み込んで、「なぜそう言えるのか？」という形の条件（定義）を自分の言葉で筋道立てて説明することに挑戦です。
教科書に載っている、一見すると四角形のようで一部が閉じていない図形を見つめながら、
「あ！これは線が繋がっていなくて囲まれていないから、四角形じゃないよ！」
子どもたちからは、図形の特徴を捉えた的確な気付きが次々と飛び出します。
「はい！」と教室のあちこちから勢いよく手が挙がり、指名された児童は自分の言葉で根拠を伝えていました。
ただ形を覚えるだけでなく、「辺」や「ちょう点」という算数の言葉を正しく使いながら、「なぜなら〜だからです」と相手に伝わるように理由を言語化していく姿。
直感的な理解から、論理的に根拠を語る思考力へと、子どもたちの知性が羽ばたいている瞬間に立ち会うことができて嬉しかったです！
自分の頭で考え、理由を説明できるようになると、算数はもっともっと面白くなります。
ご家庭でも、「お家の中にある三角形を探して、なぜ三角形なのか教えて？」と、ぜひお子さんに小さな先生になってもらってくださいね！
=======
Youtube公式チャンネルでは、ショート動画でもご紹介しています。
がんばって発表した子どもたちに応援の「いいね」をお願いします✨
こんにちは。校長の龍です。
4年生の教室から、いつもの賑やかな声が消え、心地よい静寂に包まれていました。
国語の「書写」の授業です。
教室に入ると、ほのかな墨の香りが漂い、子どもたちが背筋をピンと伸ばして半紙に向かっていました。
この日のテーマは、「左右」という漢字です。
「筆の入りは丁寧に…」
「ここをしっかりはらって…」
子どもたちは、一筆一筆に真剣な眼差しで筆を走らせていました。
デジタル化が進み、文字を書く機会が減っている現代だからこそ、こうして静けさの中で自分の文字と、そして自分自身の心とじっくり向き合う時間は非常に貴重ですね。
書き上がった作品には、一人ひとりの個性と頑張りがしっかりと表れていました。
4年生の皆さん！頑張りましたね！
こんにちは。校長の龍です。
図工室をのぞいてみると、子どもたちがiPadの画面を真剣に見つめながら、楽しそうに指先を動かしていました。
図工の単元「しんぶんしとなかよし」の振り返りの時間です。
さらに教室のあちこちから、こんな頼もしい声が聞こえてきました。
「もう1回やりたいな！」
「もう1回やったら、もっと面白い作品が作れそう！」
ただ「楽しかった」で終わるのではなく、これまでの歩みを振り返り、「次はこうしてみたい」と未来の自分にワクワクしている子どもたち。
自分の成長を自分で認め、次の意欲へと繋げていく素晴らしい学ぶ力が、確かに育っています。
2年生の皆さん、これからも豊かな感性とたくさんの「ワザ」を磨いて、素敵な作品を創り出していきましょうね！
こんにちは。校長の龍です。
5年生の教室を訪れると、
国語の「説得力をもたせるためには」という単元の学習が行われていました。
子どもたちが取り組んでいたのは、自分の考えをしっかりと相手に届けるための意見文づくり。
今回の書き出しは、このように設定されていました。
「学校を安全に過ごすためには、○○が必要だ。なぜなら――」
ただ自分の思いつきや好みを伝えるのではなく、「自分の主張」に対して「確かな理由や根拠」を論理的に結びつけていくという学習です。
子どもたちの手元のiPadには、先生から「お手本文」がロイロノートで配信されていました。
「この文章は、どうして説得力があるんだろう？」
お手本の構成や言葉選びの特徴をじっくりと分析しながら、自分の文章へと生かしていきます。
完成した作品は、友達同士で互いの意見文を交換して読み合い、
アドバイスを送り合っていました。
この協働的な学びが、子どもたちの豊かな表現力と論理的な思考力をさらに高めてくれます。
一生懸命に言葉と向き合う5年生の姿に、頼もしい成長を実感したひとときでした。
5年生の皆さん、これからも言葉の力をどんどん磨いて、自分の思いを自信を持って発信していってくださいね！
こんにちは。校長の龍です。
令和９年度入試、そして、令和10年度入試に向けた、9月25日のオープンスクールのお申込み受付中です。
9月25日（金）のオープンスクールでは、授業見学会・学校説明会を開催します。
年に1度だけの平日開催です。
お子様が幼稚園・保育園にお通いの時間帯に、保護者の方にゆっくり授業の様子をご覧いただこうという企画です。
今回のイベントでは、学校説明会を在校生が担当します。
これまでのオープンスクールは年長児のみを対象としていましたが、未就学児の皆様を対象にして開催いたします。
年中児の保護者の皆様からも多数のお問合せをいただいていましたので、この機会に是非、敬愛小学校の様子をご覧いただければと考えています。
詳細・お申し込みはこちらのページからご確認ください
https://www.keiai.net/syo/open.html
昨年度の様子はこちらからご覧いただけます。