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2026年6月19日金曜日

(5年生理科)AIが苦手を分析!効率アップ期末試験対策

こんにちは。校長の龍です。


1学期もいよいよ終盤に差し掛かりました。

小学校では珍しいかもしれませんが、敬愛小学校では、その学期に学んだ内容をしっかりと振り返り定着させるため、「期末試験」を実施しています。


5年生の理科の授業では、その期末試験に向けた対策が行われていました。


ここで活躍しているのが、記憶を可視化し効率的に学習できるAIドリル「Monoxer(モノグサ)」です。



タブレットを開くと、試験範囲の問題が次々と出題されます。

このアプリは、子どもたちの回答をAIが瞬時に分析してくれる点です。



正解が続いて「記憶が定着した」とAIが判断した問題は出題されなくなり、逆に間違えた問題は、難易度を少しやさしくして再び出題してくれます。


つまり、一人ひとりの「苦手」に合わせたオーダーメイドの復習が、自分のペースで効率的に学習を進めることができます。


「あ、これさっき間違えたやつだ!」

「よし、記憶定着100%までもう少しだ!」




子どもたちは、画面に表示される定着度100%を目標に、真剣な眼差しで問題に取り組んでいました。





「できない」をそのままにせず、AIのサポートを借りながら「できる」へ!

児童の皆さん!期末試験頑張りましょうね!


2026年6月8日月曜日

(5年生理科)教科書社員に変身!メダカのまとめ

こんにちは。校長の龍です。


理科室から、5年生の熱気ある話し合いの声が聞こえてきました。


今日は「メダカのたんじょう」という単元のまとめの授業ですが、ただプリントを埋めるだけではありません。


子どもたちには、こんなワクワクする「パフォーマンス課題」が提示されていました。



『私は教科書会社の社員です。今回、5年生の「メダカのたんじょう」の単元を1枚でまとめる依頼が来ました。』




子どもたちは「教科書を作るクリエイター」になりきり、チームで協力してミッションに挑みます。

タブレットの「ロイロノート」の共有ノート機能を使い、一つの画面にみんなで同時に入力しながら、「誰でも復習できる分かりやすいまとめカード」を20分という制限時間内に作り上げていきます。



「ここは写真を入れた方がいいよ!」

「矢印を使って成長の順番を分かりやすくしよう」

そして完成後、振り返りに登場したのは「スクールAI」です。



ルーブリック(評価基準)を元に、このプロジェクトで学んだことや工夫した点を振り返り、

最後はスクールAIと対話しながらこの学習を深掘りしていきます。






与えられた知識を覚えるだけでなく、仲間と協働して「創り出し」、AIを使って客観的に「振り返る」。

まさに、これからの時代を生き抜く力が育っている、ワクワクいっぱいの理科室でした。

2026年5月28日木曜日

(5年生)インフルエンサー直伝!プレゼンの極意

こんにちは。校長の龍です。


本日、敬愛小学校にとても素敵な特別ゲストがお越しくださいました。



SNS等で幅広く活躍されている、教育系インフルエンサーの渡邊友紀子さんです!


今回は5年生の子どもたちに向けて、「プレゼンテーションの極意」を教えていただく特別授業を行いました。


本校では毎年2学期に、子どもたちが自ら設定したテーマについて深く探究し、その成果を発表する「KEIAI EXPO」という大きな行事を実施しています。



今日の授業は、そのEXPOに向けて「相手に伝わる表現方法」をプロから直接学ぶためのものです。


「どうすれば聞いている人を引きつけられるのか?」

「スライドの見せ方のコツは?」



渡邊先生の分かりやすく魅力的なお話に、子どもたちは真剣な眼差しで聞き入っていました。


質疑応答の時間には、「こういうときはどうすればいいですか?」と、いろいろな質問が飛び交い、子どもたちのやる気と熱意がひしひしと伝わってきました。

インターネット上の広告の仕組みなども教えていただき、「え〜〜!」という驚きの声も!

教科書だけでは学べない「本物のスキル」に触れた子どもたち。


インフルエンサー直伝の極意を吸収した5年生が、2学期のKEIAI EXPOで一体どんな素晴らしいプレゼンを見せてくれるのか。

今から本当に楽しみです!

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Youtube公式チャンネルでは、ショート動画でもご紹介しています。

プロから学んでやる気満々の5年生へ、応援の『いいね♡』をお願いします!👏

https://youtube.com/shorts/n2_QSxYb56g

2026年5月23日土曜日

(5年生)身近な物が動き出す!アニメ監督になろう

こんにちは。校長の龍です。


図工室から、子どもたちのワクワクするような笑い声が聞こえてきました。

5年生の図工で、「形に命をふきこんで」という授業を行っていました。

この日のテーマは、「身の回りにあるものを使ってアニメ監督になろう」!!


子どもたちは、タブレットに入っている「KOMA KOMA」というアプリを使い、パラパラ漫画のようなコマ撮りアニメーションの撮影に挑戦しました。


王冠や鉛筆、そしてアーティスティックに積み上げられた紙コップ。


普段は動かない身の回りのものを、少しずつ、少しずつ動かしながら写真を何枚も撮影していきます。


それを連続で再生すると、まるで物に命が吹き込まれたように、画面の中でイキイキと躍動し始めるのです。



「次は鉛筆をこっちから歩かせよう!」

「紙コップが動くところを撮ろうよ!」





監督になった子どもたちは、ストーリーを考えながら、満面の笑顔で撮影を楽しんでいました。





頭の中にあるアイデアを、デジタルツールを使って形にしていく。この試行錯誤の過程が、子どもたちの豊かな「創造力」と「表現力」を大きく育ててくれます。







完成した作品は、素敵なものばかりでした。

2026年5月14日木曜日

(5年生国語)きいて きいて きいてみよう

こんにちは。校長の龍です。


今日は、5年生の国語の授業の様子をご紹介します。

敬愛小学校では、運動会の時期だけにみられる体操服での授業。なんだか新鮮でした。



この日の授業は、国語の「きいて、きいて、きいてみよう」という学習でした。

子どもたちはお友達へのインタビューの準備を行なっていました。

思考を整理するロイロノートのシンキングツール「クラゲチャート」の頭の部分に「○○さんの○○について聞きたい」というメインテーマを置き、そこから伸びる足の部分に、具体的な5つの質問を書き込んでいきます。

「どんな質問をすれば、お友達の考えがもっと深く知れるかな?」


みんな真剣な眼差しで考え、iPadのキーボードを打ち込んでいました。


直感で話を聞くのではなく、事前に情報を整理し、筋道立てて質問を決定していく。
そして、聞き取ったお話から「その人らしさ」を見つけ出す。



この活動を通して、子どもたちの「情報を整理する力」や「他者を深く理解するコミュニケーション力」が育っていました。


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https://youtube.com/shorts/42agpmYpytA


2026年5月10日日曜日

(5年生国語)現代の清少納言?「春の空」

こんにちは。校長の龍です。


5年生の国語の授業で、「春の空」という学習を行いました。

「春はあけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは…」

有名な「枕草子」の第一段です。


子どもたちは、清少納言が書いた春の風景や俳句を音読し、昔の人が感じた美しい言葉の響きやリズムを味わいました。


千年以上も前の人の「季節の感じ方」に触れることで、子どもたちの中に「そんな見方があったんだ」という新たな視点が生まれます。


そして今回は、「自分が感じる春らしいもの」を文章に書く活動に挑戦しました。


完成した作品は、タブレットの「ロイロノート」にまとめ、クラスのみんなで鑑賞会を開きました。


「あ、○○さんの春の見つけ方、おもしろい!」

「やっぱりたけこのだよね。」



自分とは違うお友達の豊かな表現に触れることで、子どもたちの感性はさらに大きく広がっていきます。



古典から現代へ、そして自分からお友達へ。

言葉を通して世界を豊かに見渡す力が成長していました。