こんにちは。校長の龍です。
「2倍の3倍は、最初と比べると何倍になるのかな？」
3年生の算数の授業では、「何倍でしょう」という単元で、少し頭を悩ませる問題に挑戦していました。
頭の中だけで計算しようとすると混乱してしまいますが、子どもたちはまず「関係図」をノートやタブレットにかいて、数量の関係を視覚的に整理していきます。
そして、この授業で一番大切にしているのが「お友達に自分の考えを説明すること」です。
「ここが2倍で、さらに3倍だから…」
自分の言葉で、相手に伝わるように説明する。
このプロセスを経ることで、自分自身の考えがよりハッキリと整理され、確かな学力として定着します。
また、お友達の違う考え方を聞くことで、「あ、そういう解き方もあるんだ！」と自分の考えを客観的に振り返る良い機会にもなっています。
ただ一人で答えを出して終わりではなく、共に話し合い、創り上げる「共創」の学び。
目を輝かせて対話し、算数の楽しさを深めている3年生の姿に、大きな成長を感じました。
