（４年生理科）閉じ込められた空気と水

こんにちは。副校長の龍です。

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敬愛小学校は、現在、夏休み中です。
１学期の内容でご紹介できなかった内容をブログにてご紹介します。
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今日は理科の授業の様子をご紹介します。

敬愛小学校の理科では、実験や観察をできるだけ行い、子どもたちの「なぜ？」を「わかった！」に変えることができるような問題解決型の授業を積極的に行なっています。

４年生の理科で、空気と水の両方をとじこめた実験を行いました。

既習事項をもとに、予想を立てて、方策を考えてから、観察スタートです。

空気を送ると行き場を失った水がストローを通り、噴水のようになり、ボールを押し上げています。



実験結果はノートにきちんとまとめて、空気と水の性質のちがいを明らかにしました。

子どもたちが興味関心をもって取り組んでいるようすが、印象的でした。