こんにちは。校長の龍です。
５年生の算数では、異分母の足し算の導入で「１をつくろう」というめあてで、授業が行われていました。
自分が考えた分数を１つ考えて、液量図や線分図などで分数を目に見える形に表して、ロイロノートで先生に提出します。
子どもたちは、提出箱の解答共有で友達の分数をみながら、足して「１」になる友達を見つけていました。
「『私は２分の１で、〇〇さんが４分の１』合わせたら１にはならないね〜。」と
色々な友達と話し合いながら、１をつくるために考えを巡らせていました。
みごと「１」ができたチームは黒板にそのプロセスも含めて書き込んでいきます。
この導入から、異分母の計算の考え方に移っていくそうです。
児童の皆さん。ワクワクしますね〜〜〜。
