福岡県北九州市門司区にある敬愛小学校のブログです。365日更新をしています。「新しい学び」に挑戦する楽しい学校生活の様子をブログを通してお届けします。
こんにちは。校長の龍です。
６年生がグラウンドでベースボール型ゲームに取り組んでいました。
チャイムがなって試合が終わった後も満足感に満ちた表情でした。
このベースボール型ゲームは、友情と協力の大切さを学ぶ絶好の機会となったようです。次回の体育の授業も楽しみですね！
こんばんは。６年担任の西岡です。
今日は門司法人会の方々にお越しいただき、税金について教えていただきました。
こんにちは。国語科の吉田です。
４年生の国語では、物語文「ごんぎつね」の学習をしています。子どもたちは単元の最初から「ごんぎつね」の世界に入り込んでいました。
初読後、子どもたちから疑問や授業中にみんなで考えたいことがたくさん出て、シンキングツールでまとめたあと、学習課題をつくりました。
授業では、ごんや兵十になりきることで、疑問だった二人の言動を理解することができています。音読しながら自然と動作化している子もいるほどです。授業をしていく中で、新しい「なぜ？」がうまれ、たくさんの意見が出ています。自分の意見と似た意見もあれば、全く違う意見もあり、友達の意見を理解するために教科書を何度も読み直している姿が見られます。
今日の授業では、償いのためにくりを届けるごんとそのごんをうった兵十の気持ちを考えていきました。子どもたちは、今までのごんとこの場面のごんとは行動が変わっていることにすぐに気づき、そこからごんの気持ちを探っていきました。
「前の場面で加助や兵十の話を聞いたから、ごんは、償いをしているのは自分だと気がついてほしいと思っている」「ずっと償いを続けているので、兵十に親しみを感じている」などこれまでの場面を根拠にたくさんの意見が出されました。
また、「兵十は村人のためにうったと思う」「もういたずらをされないように絶対仕留めたいと思っている」「『ようし』という文から分かる」「『あのごんぎつねめ』という表現から強い気持ちが読み取れる」と兵十の気持ちについてもたくさんの意見が出されました。
「ごんぎつね」の学習を通して、友達と自分の感じ方はちがうということや教科書に立ち返って考えるという読み取り方を学ぶことができています。
来週は、いよいよまとめになるので、子どもたちがどのようにまとめていくか楽しみです。
こんにちは。６年担任の西岡です。
６年生は、アンゴラ・スリランカプロジェクトに取り組んでいます。
一昨日、JICA九州の方とZOOMをつなぎ、アンゴラとスリランカについて学んだことをもとに、自分たちに何ができるかを発表しました。
JICAの方からは、各国のことについて調べるだけではなく、実際に自分たちでやってみることでその国について理解が深まるので、ぜひEXPOに向けて頑張ってほしいとアドバイスをいただきました。
本日アドバイスをいただいたことをもとに、提案したことを実践しEXPOで発表していきたいと思います。
６年生の保護者の皆様も楽しみにされていてください。
JICA九州のスタッフの方々、本日はご多忙のところありがとうございました。
こんにちは。校長の龍です。
今年は敬愛小学校 開校20周年の年です。
学校保護者会の皆様が、20周年を祝して、20周年記念イベントを企画していただきました。
今年のEXPOは、各学年の発表に加えて、従来のバザーとともに、地域の企業にご協力をいただき特別ブースを設けていただくことになりました。
この特別ブースは、子どもたちが楽しみながら学べるプログラムを準備していただいています。
受講するブースを子どもたちが選択するにあたり、保護者会企画部の皆さんに、紹介動画を作っていただきました。お忙しい中ありがとうございました！
今日はその企業紹介の動画をみて、希望するブースのアンケートをロイロノートで実施しました。
皆さん。EXPOが楽しみですね！
EXPO当日は、キッチンカーがやってきたり、バザーやキッズバザーも予定しています。なんと、オリジナルチェック柄の20周年記念グッズも販売予定です。
そして、希望者対象で、「龍先生プレゼンツ保護者対象ウルトラクイズ」を開催します！
「ウルトラクイズって何ですか？」と企画段階でお尋ねがありましたが、「ピンポン！！」という早押し機を使ったクイズ王決定戦です。豪華景品が集まってきています。是非ご参加ください。
EXPOの詳細は来週改めてご案内いたします。保護者の皆様も是非お楽しみに！！！
こんにちは。校長の龍です。
今日は９月のオープンスクールの日。「授業見学・学校説明会」を行いました。昨年度を上回るたくさんの皆様にご参加いただき、誠に有難うございました。
お子様が幼稚園や保育園に通われていらっしゃる時間帯に、ゆっくり小学校の様子をご覧いただこうと保護者の皆様対象で内容を企画しました。
説明会はこれも年に１度のみの企画ですが、児童がプレゼンテーションを行いました。
５年生が、自分たちの学校を児童の視点から紹介してくれました。
子どもたちが作成したプレゼンテーションはいかがでしたでしょうか。
「自分達の学校をどのようにプレゼンテーションを行ったら良いか？」
子どもたちは色々なアイディアを持ち寄ってプレゼンテーションを組み立ててくれました。
動画を交えたり、ピンチアップやマーカーを使ったりと色々な工夫を行なってプレゼンテーションを行ってくれました。５年生のみなさん。素敵なプレゼンテーションを有難うございました。
プレゼンテーションの様子は、クラスの保護者の皆様には限定公開URLを担任よりお送りしますので、ぜひご覧ください。
ご参加いただいた皆様には、WEBアンケートにて、現在もたくさんの感想をお寄せいただいています。
本日の満足度も100%！！
感想はまだまだ受付中ですが、その一部をご紹介します。
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★お忙しい中、学校説明会や校内案内をしていただき、ありがとうございました。在校生からの学校説明はとても分かりやすく、また様々な授業風景などを実際に見ることが出来てとても嬉しかったです。将来の息子の姿を見ているようで微笑ましく、そしてこのような5年生に成長してほしいと思い胸に込み上げてくるものがありました。緊張に負けず頑張っている姿に感動致しました。素敵なお時間を本当にありがとうございました。
★本日は、ありがとうございました。アウトプットを重視されているということが、よくわかりました。また、子どもたちのプレゼンで細かい部分まで知ることができてよかったです。
★５年生による学校説明がとても新鮮で、子どもたちが緊張しながらも堂々と、生き生きと発表している姿が印象的でした実際の授業の雰囲気も見学を通して体感でき、子どもたちの主体性を大事にしている様子を感じることができました。英語の授業での子どもたちと先生方の笑い声が響いていたことが特に印象的で、子どもたちが楽しく学んでいる様子を見れ、よかったです。貴重な機会をありがとうございました。
★本日はありがとうございました。5年生の方々による学校説明では、素直な気持ちや考えがよく伝わってきました。制服のブラウスにネクタイがついているようでおしゃれで好きなことや、先生の厳しいところもあるけれど笑顔が好きなことなど、意外な答えも知ることができました。今日の発表まで何度も練り直して、たくさん練習されてきたと思いますと、感慨深いものがありました。授業見学では、英語を楽しみながらクラス全員で取り組む姿が印象的でした。1年生のクラスでは、娘の姿を重ねておりました。このような場を設けて下さいました校長先生をはじめ、生徒の方々、こちらこそ貴重な体験をありがとうございました。
★本日は平日のオープンスクールの開催ありがとうございました。5年生による学校プレゼンにて、いつもとは異なる御校の魅力を詳細に知る事が出来ました。子供達が作成した資料や立派な発表態度等から子供達のアウトプットする場がある事の素晴らしさや協働性等が普段から身に付いていると強く感じる事が出来、大変関心いたしました。貴重な体験をありがとうございました。
★人前で堂々と発表し、自分達の目線で協力して作り上げたプレゼンテーションは、5年生が作ったとは思えないほど素晴らしいものでした。自分達が通ってるいる学校を客観的に考察し敬愛愛を感じました。敬愛小学校ならではの発表の機会を垣間見る事が出来ました。授業見学会でも様々な工夫をされた授業は、楽しそうに授業を受けている子供達が印象的でした。ますますわくわくする授業を我が子にも受けさせたいと思いました。本日は貴重な機会をありがとうございました。
★本日はオープンスクールに参加させて頂き、ありがとうございました。５年の生徒さん達によるプレゼンテーションも素晴らしい事と思いました。そして、御校への生徒さん達の想いが伝わってきました。今年6月10日のオープンスクールに初めて参加させて頂き、その後、テスト、iPad体験など沢山お世話になっています。今回6回目の参加となりました。受験も近づき、娘も「敬愛小学校に行きたい」と言って、勉強を頑張っています。今後ともよろしくお願い致します。
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皆さん。お忙しい中アンケートにご協力頂き、誠にありがとうございました。
アンケートはまだまだ受付中ですので、是非ご感想をお聞かせください。
次回は、10月７日（土）の夜の学校説明会です。ご家族で是非ご参加ください。
詳細・お申し込みはこちらにてご確認ください
http://www.keiai.net/syo/open.html
皆様のご来校をお待ちしています。
こんばんは。校長の龍です。
1年生は10月に行う漢字検定に向けて、AIを併用した学習を行っていました。
本校は漢字早期学習を採用し、第2回目の漢字検定で自分の学年推奨級やそれ以上の級を受験します。
