先輩たちが大活躍！

おはようございます。校長の龍です。

敬愛小学校出身の敬愛中学・高校生が大活躍です！

今日はその一部をご紹介します。

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先週11/18 に東京で行われた高円宮杯全日本中学校英語弁論大会にて、

敬愛小学校を卒業した渡辺さん（敬愛中２年生）が全国第５位に入賞しました！

Yahoo!ニュースにも紹介されていました。URLはこちらです。https://news.yahoo.co.jp/articles/dcce69bb3415b2fb5255324cb84fe3d149494743

高円宮杯は、今年で74回目を数え、校内予選大会の参加者は全国で約10万人を超える、中学生向けとしては国内最大のスピーチコンテストです。

中央大会出場者151名の決勝予選27名に選出され、先日、東京の「有楽町よみうりホール」で行われた決勝大会で全国第５位入賞を果たしました！

おめでとう！

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11/19(土)・11/20(日)に行われたエコライフステージ2022にて、敬愛中学校・高等学校の生徒がブース出展を行いました。

そのスペシャル企画企画Youtube「激エコさんを連れてきた」にて、理科研究部が紹介されました。

中学生・高校生が、廃熱を利用したエネルギーの研究をおこなったり、人工衛星をとばしたり、海洋プラスチックごみ対策の研究を行ったりと、敬愛小学校出身の先輩たちが頑張っている様子が放映されています。

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中学２年生が、UNIQLOとのコラボレーションで「 服のチカラプロジェクト」に取り組んできました。一昨日が小学校でのボックス設置最終日。たくさんの寄贈をいただきました。

写真はご寄贈いただいた子ども服の一部です。

ご寄贈いただいた服は、敬愛中学校２年生からUNIQLOへ。そして、難民などの服を必要とする人々に届けられます。

ご協力いただき有難うございました！

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小学校で培ったスキルを活かして活躍する先輩たち。これからの活躍も楽しみです。中学校・高校でも頑張ってくださいね！

（３年生）消防士さんと一緒

 こんにちは。3年生担当の野口です。

先日、社会科「火事からまちを守る」の一環として、門司区の消防について学習する「消防士さんと一緒」という出前授業を行いました。

門司区の消防署から来ていただいた消防士さん達に、消防車や救急車などの車の種類や通報時の流れなど、詳しい説明をしていただきました。

児童は119番に通報する練習や、水消火器を用いた消火訓練などを行ったほか、火事が起こった際に使用するホースや、防火服など様々な道具を見せていただきました。

質疑応答の時間だけでは足りなかったようで、休憩時間にも消防士さんのまわりに集まって、たくさんの質問をしており、興味津々な様子がこちらにも伝わってきました。

学習を振り返りながら、普段の生活でも火事が起こらないように気をつけていきましょう。

(３年生国語）すがたを変える大豆

こんにちは。校長の龍です。

今週水曜日の研修の日が祭日のため、本日３年生国語の研究授業を行いました。

単元は「すがたを変える大豆」です。

前時には、接続語を抜いた「第３段落」から「第７段落」までを、相手に伝えるためにはどんな順番が良いかを、自分なりの案を考えました。

ロイロノートの「カードinカード」の機能を使って並び替えて、本時を迎えました。

先生から「みんなが並び替えてくれたもので、筆者のものと全く一緒だった人はいますか？」「自分の並びの方がいいと思う人？」との声かけから、子どもたちの学習意欲が高まっていきます。

それから今日の「なぜ、筆者はこの順番にしたのだろうか？」という学習課題につながっていきました。

子どもたちは、これまで学習してきたロイロノートのカードや教科書を使いながら、筆者がなぜこの順番にしたのか、自分なりの考えをワークシートに文で書き加えていきます。

先生が机をまわりながら適切にアドバイスしていました。

「ここをもう少し詳しく説明すると良いよ」

「こうだから、どんなことが言えるかな？」

自分なりの考えをまとめた後は、ペアでお友達の意見を聞きます。

「なるほど〜〜」「そうか〜」という子どもたちの反応が見られました。

それから全体での共有です。ここでも新しい気づきと出会った子どもたちから「なるほど」という声が聞かれました。

最後に、授業内で得たたくさんの気づきをもとに、改めて筆者の文構成と自分自身の文構成の違いを見つめ直しました。

説明文では、筆者が読み手に伝わりやすいように論理展開しています。筆者の見方・考え方、そして、友達の見方・考え方に触れながら、自分自身を見つめていくことで自らの見方・考え方が新たなものに成長していきます。

今日の授業では、子どもたちが１つの作品を通して、たくさんの「考え」と出会うことができました。

研究討議は明日行い、参加者全員で意見交流を行います。

１つの授業を通して意見交流することは、本校の目指す教育を全員で共有することにつながります。さらにより良い授業につなげていけるように教職員一同努力を重ねていきたいと考えています。

児童の皆さん、とっても頑張っていましたね。

そして、研究授業を担当した先生。お疲れ様でした！

（１年生図工）おもちゃをつくろう！

こんにちは。校長の龍です。

１年生がどんぐりや松ぼっくりなどを使ってオリジナルのおもちゃづくりを行なっていました。

完成した児童は、自分のiPadで解説ビデオを作ります。

「僕はふた玉けん玉をつくりました。遊び方はこうです。２つ入らないといけません」

「これは東京タワーゲームです。紙コップをこうやって高く積み重ねるゲームです。倒れたらダメです。」

解説ビデオがとても上手にできていました。

楽器を作ったチームは、指揮者がリードして「さざえさんのテーマソング」を演奏し始める一コマもありました。

（５年生）お茶会に向けて

こんにちは。校長の龍です。

５年生が、12月に行われるお茶会に向けてお稽古に励んでいます。

本校では、お家の方へ感謝の気持ちを伝えるお茶会を、開校以来行っています。

１年生から始まるお茶の授業は、学年毎に一つ一つお作法が加わっていきます。

５年生では、柄杓を使ってお湯をくむ所作が加わります。

先生から一つ一つの動きのアドバイスをもらいながら、美しい姿勢を心がけて練習をしていました。

教頭先生のお作法を録画した動画をスロー再生しながら、１つひとつの所作も確認していました。

お茶会は来週12月3日土曜日です。

保護者の皆様。ご来校をお待ちしています。

報恩の集い

こんにちは。校長の龍です。

今日は、親鸞聖人の月命日の法要である「報恩の集い」を行いました。

低・高学年の２つのグループに分かれ、「讃仏偈」のお勤めのあと宮崎先生からご法話をいただきました。

「昔話『うさぎとかめ』を知っていますか？じつはこの話のつづきを作った人がいるそうです」との先生の話に、子どもたちは驚いて、聞き入っていました。

「負けてしまったウサギは、もう一度カメにレースを提案します。そこで、カメは快く引き受けて、レースはウサギの完勝です。ウサギはカメに「一生に写真を撮ろう」と提案します。なぜかカメはニコニコしていたそうです。そこでウサギはカメに尋ねます。「どうして負けたのにニコニコしているの？」と。カメは「このまえのレースより早く走ることができたからね」と答えたそうです。

お釈迦様はこうおっしゃいました。

『戦いでたくさんの人に勝つよりも、ひとりの自分に勝つ人が本当に勝った人です。』と。

皆さんは周りの人と自分を比べて『勝った！』『負けた！』と喜んだり悲しんだりしていませんか？

本当の相手とは、過去の自分に未来の自分が勝つことなのではないでしょうか？そのためには、コツコツコツコツ。カメさんのように一歩一歩すすんでいくことなのかもしれませんね。」

羽生結弦さんが過去の自分を振り返りながら４回転半のジャンプに挑んだエピソードも教えていただきました。

児童の皆さん。

もうすぐ期末テストが行われます。1月にはマラソン大会も行われますね。

自分自身を見つめて、過去の自分を超えれるように頑張りましょうね！

月に１度のこの「報恩の集い」は、

子どもたちの成長の上で、とても大切な時間となっています。

（４−６年生）パソコンクラブがARに挑戦

こんにちは。校長の龍です。

４−６年生のクラブ活動のパソコンクラブの児童が、AR（拡張現実）に挑戦しました。

先生のサンプルを見てもらうと「やってみたい！」と大喜び！

今回は、メディアルーム内にバーチャルでドミノくずし作りに挑戦しました。

３人１チームで協力しながら進めていきます。

「『物理』ボタンを押して、『ダイナミック』に変更しないと動いてくれないよ」

「『ビヘイビア』で衝突したときの方向を調整できるよ」

初めてのチャレンジですが、子どもたちの吸収力は流石です！スムーズに取り組むことができていました。

先生に教わった基本の形から、すでにアレンジを加えていて、「龍先生！見てください！」「自宅でもやってみます！」ととても楽しそうに活動をしていました。