(３年生)ルンバを作ろう！

こんにちは。龍です。

今日はまず、
「身の回りにある機械『ルンバ』が何故、階段から落ちないのか？」
ということについてみんなで考えてみました。

子どもたちは既にセンサーの仕組みを学習しているので、
「センサーで段差がわかるんだ！」とすぐに回答が帰ってきました。

「ということは、みんなも作れるんじゃないかな？それじゃあ今日はルンバをつくってみよう！」と投げかけると、子どもたちは「よし！」とやる気に満ちあふれていました。


これまで学習したことや、新しく学んだカラーセンサーなどを駆使して、プログラミングに挑戦します。

３人１組なので、アイデアを出し合い、試行錯誤を繰り返しました。
失敗は大きな発見のきっかけです。うまくいかないたびに、話し合いを繰り返し、自分たちがイメージするロボットの動きを追求します。

「なぜ、うまく行かなかったと思う？」と投げかけると、子どもたちなりの考えをしっかり説明してくれました。




ダンボールから落ちずに、イメージ通りロボットが動いたときは大喜び！

しかし、どうしてもしばらくすると落下してしまうロボットを見て、「なぜだろう？」と考え込む子どもたち。

少しヒントを与えると「なるほど、カラーセンサーが、右側についているからだ！」と問題点を発見！

「それを解決するためには？」と尋ねると、子どもたちはチームで話し合い、追加パーツを使って、ロボットの形態を変えていきました。

班ごとに違った形態のロボットが完成。そして、再チャレンジすると！

「やったー」「先生みてください」と大喜びでした。

子どもたちの想像力、チーム力が発揮できた時間になりました。
その日のホームルームの振り返りは、情報の授業の話題でもちきりだったそうです。

次回は、ライントレースに挑戦します。
児童の皆さん、頑張りましょうね！